(1)交盆友：被称为人家，应当要同喜乐蒂交盆友，否则的话就没有获取喜乐蒂的敬重和诚恳，也没有是喜乐蒂的切实人家。为使喜乐蒂得到培养，指引人对喜乐蒂的善心相应在工作中的人文素质等全是十分首要的故障 。 要想传授给喜乐蒂凡事，应该细致洞察具体分析具体分析她的心理情况下情况下，循 序渐进性，奋发努力坚持，责任心、反反复复地教她。故而指引人要不责任心、简制本事强，还要对喜乐蒂有越多的善心、就能有效地去培养她。 　　(2)依从心：文化教育教学喜乐蒂时，没法仅仅是采用了非常简单的尽孝 式，即让她做健身行为，符合后享受有害物质赠送。而使用人的意 志，即评价表人让她能够赠送。真切的赠送是人主的爱，对喜乐蒂总的来说，不会比主的爱会使她高兴地。 吃的食物和情趣玩具都没法代换爱。要是借助文化教育教学能使喜乐蒂符合 依从口令的度，她也就熟悉人的心思。故而对可以常规上善解人意的喜乐蒂，纵使教她会比较难的健身行为，她能否了解符合。 同時能否提高了她的依从心。 　　(3)培植“劳作课”虚荣心：培植喜乐蒂本能地所萌芽的“劳 动”虚荣心，如喜乐蒂在传奇中最爱叼咬靴子等。她的叼鞋的举 动，意味不肯对你一件行事而主動所产生的属于劳作课虚荣心。从而加强此类虚荣心，会给她物件叼咬取放，并同她一件 玩。 此外对喜乐蒂的自行情况，应该予知晓，知道是之类事 情，第二再定是夸赞也许责备。要不然喜乐蒂也觉着不合理性，她会损坏好绝不易才建造来的“服从领导”心，另外也会不良影响 以后的“劳作课”虚荣心。 　　(4)不许娇生惯养孩子：喜乐蒂要在家族中人生，必定教育教学辅导她知道 “家规”，但以下必须依据对她做出要严格执行的教育教学辅导就可以实 现。因为在教育教学辅导形式中，对喜乐蒂不许并不娇生惯养孩子，反之她学也不会忍耐力，在往后相互人生中她会给家族引致许多的麻烦。 但不如在自己的家庭，依照规定都喜欢的形式去做出要严格执行教 育。 　　(5)天姿的区别：在幼小衔接中应目光喜乐蒂的优良品种各种区别、性 格各种区别，发育商好坏也一定的差异，这样一来并非是每个的喜乐蒂经由幼小衔接 都能够以完成“杂技影视演员”的技术水平，以至于对喜乐蒂不会能需求“过分苛责”。也就不只是让她遵从人的想法，就要接 受她拼命所得的到的可能成效。这样一来感情说说会愈发和和气气。 　　(6)多带来挑逗：在教育培训中多带来挑逗，以不断增强情 感。挑逗除了使喜乐蒂感触到老板对她的担心和呵护，还能使 她有很幸福安全感，特意对有绝望躁动不安的喜乐蒂。因此，老板抱一抱她，并轻轻地京东她，再予以温润时语，可发了很不错的功效。

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