伴侣动物研究信息中心副主任兰子惠提示，有儿童的家庭饲养宠物应特别注意：
　　1.选择温顺的品种：贵妇犬、查理王小猎犬、可卡犬、西施犬、八哥犬、蝴蝶犬、波斯猫、喜马拉雅猫等。

　　2.摸过寵物或和寵物玩雪、喂食后勤保障洗手消毒。有刀口时不可好感接触性寵物。 　　3.给狗狗做好打狂犬狂犬疫苗和清除身体内外附生虫。仍然同学被狗狗抓伤或咬破，应再次去医阮打狂犬狂犬狂犬疫苗。 　　杭州师范大学本科心里绿色工程学院“夫妻家禽与宝宝心里绿色绿色”深入分析组目前披露新深入分析成果，宝宝行让自己孩子陪养正常的社会各界心理状态：自信心、友爱心、勤于qq分享、不乐意关怀他人。 　　学龄期是孩童自我完善意识蜕变及各性亲社会行为性趋势的关键所在时代，目前较为基本比较便宜有9000万独生继子女教育。独生继子女教育在蜕变坏境中轻松形成自我完善为重心、没与任何人交流活动和每日分享、动手实操作用差、缺少职责心、忽略性强等难题，因为这，天津师范上大学情绪状态院校在内部先行先试深入推进了侣伴生物与孩童情绪状态身体健康的结题设计，两人自由选择了天津市11所普通级民办初中的402名民办初中生用于设计对象图片。 　　探究屏幕上界面显示：较之不养寵物的孩童，养搭档软体昆虫的孩童较少到达无助，有更强的共享非常倾向，更想考虑幼小的孩童。而家庭式养殖寵物能够 让婴儿到达本身的重要性，很大程度地促进有自干劲和义务感。仅仅，养搭档软体昆虫有消极心态关系，主要的是加剧了哺育和安全打扫房间等个方面的经济负担。考察屏幕上界面显示，在有搭档软体昆虫的家庭式中，相对考虑搭档软体昆虫，绝大地方婴儿（40.0％）所承担连带工作的义务是陪搭档软体昆虫游戏和跑步，责任人哺育搭档软体昆虫（29.3％）和为搭档软体昆虫擦澡（14.8％）的婴儿只占少地方。

　　主持本次调查研究的北京师范大学心理学院教授、博士生导师郑日昌介绍说：“伴侣动物在一定程度上具备了充当某些人类角色的功能，是儿童心灵成长的良好伴侣。同时，本项研究也启示我们，对于那些正在喂养或即将喂养伴侣动物的家庭，家长们应有意识地利用伴侣动物作为教育孩子的媒介，在养育伴侣动物的过程中不一味地替代孩子承担责任，潜移默化地将责任感和独立性方面的教育贯穿其中，让孩子寓学于乐，快乐成长。”

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